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        研究性學習 
          
        研究性學習——高中研究性學習報告,課題,方案,總結       1 6 NPS
        最新公告:     研究性學習  [admin  2009年1月31日]        
         
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        關于河水污染狀況的研究性學習         ★★★
         
        關于河水污染狀況的研究性學習  
         
        作者:溫嶺中學 文章來源:溫嶺中學 點擊數: 更新時間:2008/6/14 16:17:59  
         
           2008-6-13

                                 關于河水污染的研究性學習
                                       ————結題報告
        班級:
        高二(19)班

        負責人:周麗施

        課題組成員:周麗施,王曉魏,郭恩貝,陳夢薇

        指導教師:李迅若

        課題研究涉及的主導學科:生物

        課題研究涉及的相關學科:生物,社會

        中文摘要:當今社會污染現象越來越嚴重,其中,河水的污染是大家有目共睹的社會問題,然而,人們似乎并沒有意識到此現象的嚴重性。

        英文摘要:

        關鍵詞:河水污染

        研究解決的問題:1.人們對河水污染的認識究竟有多少?
                           
        2.河水污染對我們究竟有什么害處?
                            3.對于此污染身為中學生應該怎么辦


        研究問題的假設:人們沒有認識到河水污染的普遍性和嚴重性

        研究采用的基本方法:網絡資料查詢,實地調查等

        研究的基本過程:
        第1周--設定研究內容,確定研究方法
                             第2-3周--查找有關資料
                             第4周--實地調查,拍攝
                             第5周--資料整理,篩選,總結

        研究獲得的結論:
        雖然大家都知道河水污染很嚴重,但是并沒有準確的認識到污染對我們的危害,同時,這次的學習,我們更加意識到身為中學生,應當做好表率作用。

        研究的結果分析:
        河水污染,影響我們的正常生活,飲用水和生活用水越來越不衛生,由于河水污染導致的病害也不斷出現.所以,保護環境勢在必行.

        課題小組的建議或倡導
        :學校應該適當得開展環保的活動,使大

        家對污染的認識進一步的提高,并形成良好的環保意識。

        具體工作分配:
        事物安排,分析,總結--周麗施
                       

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